励志的作文

【实用】励志的作文汇总七篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的励志的作文7篇，希望能够帮助到大家。

励志的作文 篇1

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。这烩炙人口的诗句，千古传诵，道出了有志者人生耄耋之年的心声。它是步入夕阳时的人生写照，是暮年人生的颂歌，是惋惜人生的豪言壮语，是奋进人生崩发的火花，燃烧着一代又一代壮心不已的志士的心灵！

暮年，虽是人生夕阳时，对志在千里的“老骥”，是硕果累累的金秋，是孕育生机的冬天，是萌发新芽的阳春！如果说，春色闪耀着生命的灿烂之光，那么秋天更是生命的升华，是生命的富丽堂煌！没有夏，就没有秋；没有冬，就没有春。可以说冬之与春、夏、秋，更富于深沉的情趣。冬，万物要接受它的春驻，冬，更能砥砺人的意志。岁寒而后知松柏之强劲矣！

纵观历史，多少暮年之士，再造人生辉煌伟绩！回首瞻望他们树立的丰碑，当是自惭弗如！

但是，东隅已逝，桑榆非晚。暮年已至，壮志犹存。莫以年暮自悲，丧志消沉；莫以恨晚不及，沉湎于对过去的追悔，彷徨徘徊。志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。岁月已往者不可复，未来者不可期，见在者不可失。暮年志士，当以丢掉自悲，立大器晚成之夙愿，畅开胸怀，去拥抱明天，去拥抱如火残阳。踩着新时代的鼓点，攀登人生辉煌！

“风雨送春归，风雪迎春到”。悬涯虽是百丈冰，犹是迎春时。暮年的春天在你身边，暮年的秋天在你前边，祖国未来的高楼广厦正等待你添砖加瓦，富庶的金秋，是你神圣的殿堂。努力实现你的价值，为祖国、为人民再建丰功，以偿抱负吧！

励志的作文 篇2

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想是树，制造新鲜空气。理想是花，制造眼前生机。理想是草，制造一片绿地。理想是船舶，带你出海远行。理想什么都是，它是大地、它是天空、它是绿草……你知道理想是什么吗？

励志的作文 篇3

青春的门槛，是分水岭。

愁愁的分水岭，欢乐的分水岭，也是——童年的分水岭

一直以来，我以为童年无际，但友人却反驳，童年已逝。

一路追寻，来到儿时的欢乐天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么温暖;潺潺的流水，仍那么亲切;广袤的茶园，仍然是那么清香，一切未曾改变。我照样来到池塘，便提出与妹妹钓河蚌。

钓河蚌很简单。河蚌很呆，在水里常常张着嘴巴，用细树枝触一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的闭上嘴，而且再也不打开。这时只需将树枝提上来，便可尝到外公烧的河蚌肉。不料妹妹摇了摇头，“都这么大了，玩这个干什么?”，似乎觉得我有些不可思议。我愣了一下，儿时玩得挺欢的，现在却不曾被提起了，心中有种不言的失落。

童年，果真有际。

心中其实明白，穿上初中生制服时，迈进初中门槛时，就离开了童年。

只是不愿承认，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是欢乐的。

回首童年，翻开相册。可人的笑容，似乎世间任何纷乱与我无关，独处一个温暖的摇篮。不然，那时的我不会在幼儿园上课时玩玩具;不然，我也不会自己独享蜜糖。童年，是一种恬适。

再来，就出现一张若有所思的脸。心中有了挑战，开始有了竞争，开始渴望被人肯定，开始学会上进图强。

童年，她让我从咿呀学语到了知书达理，让我从无知到了有知。这过程，如风铃般悦耳，如流水般舒畅。

站在分水岭，翘首展望，未来的路程不知有多么艰难，但我相信，分水岭的那一边会有更多挑战，更多美丽，我自信，因为我拥有同伴的鼓励，有众多眼支持和信赖，人生才刚开始，船才刚刚驶进莫测的海洋，就把帆给风，把桨给浪，把船长的位置留给我!

励志的作文 篇4

春朝，幼苗破土，疯狂地长高再长高，那是小苗的梦在舞；夏晨，碧水涟涟，彩花轻颤，那是风儿的心在舞；秋日，黄叶纷飞，流连复流连，那是叶在用生命起舞；冬夜，雪花飘飘，盘旋再盘旋，那是白雪在用灵魂起舞。

高三是如斯之舞，戴着镣铐的希望之舞！

走出了高一的漫不经心，褪去了高二的心浮气躁，我们点燃梦想的烛，擦亮希望的灯，在这光与影奏出的旋律中从容起步。

18岁，不再抱怨镣铐的沉重。父母的期待，老师的叮咛，明天的美好，群星一般在高三的夜空中闪耀。我们愿意承担这份重量，因为那里面有生命的厚度；我们全心珍视这份沉重，因为那是人生中最和煦的春色。

18岁，不再抱怨镣铐的束缚。开始注意父亲的白发，开始心疼母亲的皱纹，开始谅解老师的苦心。18岁的生日，不要派对，不要蛋糕，不要礼物，只想一个人凝心细数十八年岁月里拥有的，失去的，珍惜的，渴的……我们愿意接受那些束缚，因为那是造物者的馈赠；我们用心欣赏那些束缚，因为那是生命中最幸福的牵绊。

高三是一场舞，戴着镣铐的生命之舞！

我们不惮于承担责任，我们不畏惧命运的挑战，我们将用镣铐敲击出悦耳的节拍，在流年的影里随风翩飞……留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。

我们自信，因为我们不曾荒废一分一秒。我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！

我们永不言败，因为我们年轻。跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！

我们无悔，因为有昨天的汗水，今天的打拼，明天的梦想。我们将在这流金韶华中，舞出生命中最美的轨迹！

只要有梦，便有希望；只要付出，便有收获。待到心花长开之时，再相约在这逐梦的旅途，一同寻找那些活力四射的身影，一同回忆这段激情燃烧的岁月，一同回首这段用青春舞出的生命的轨迹。

励志的作文 篇5

月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢?”我想着。每天的日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得!

早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多?”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去;中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙;放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文;晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。

励志的作文 篇6

每个人都在努力把生活建设得符合自己的愿望

直接或间接让自己体验美好舒适的主观感受

追求不同事物，终极目的是满意

事实与愿望一致，期望得到满足，获得满意的感觉和情绪状态

表现不同言行，终极动机是高兴

长期高兴、暂时高兴、现在高兴、未来高兴、自己高兴、他人高兴而使自己高兴

喜欢自己，成为自己欣赏的那种人

信赖自己，满意自己，感觉自己有价值，觉得自己优秀，感到自己了不起

生活、事业，不断循环追求各方面的满足

让自己、自己的言行、自己的情况，变得令自己喜欢、欣赏、满意

感到有能力实现理想，感到有信心掌控未来

获得向往的兴奋与满足，体验内心的坦然、踏实、安稳

追求各种事物，满足各种需要，最终得到快乐和满足的感觉

让情况符合自己的愿望或价值观，获得令自己满意的感受

满意选择，满意自己，满意状况

喜欢，乐意，开心，兴奋，感动；自信，自尊，安心，尽情，过瘾

自我认可、自我肯定、感觉自己很棒

价值感、安全感、存在感；效能感、自豪感、成就感

实现的形式各异：或内心坚定的自我肯定，或借助外物的拥有赢得他人认可，继而形成自我肯定

实现的媒介和载体各异：财产、权势；事业、家庭；豪宅、名车；美貌、智慧；文学、艺术；商业、政治……

追求物质，获取资源，实现其使用价值，获得占有感、安全感、优越感

追求事业，实现目标，赢得关注、认可、重视、敬仰，获得成就感

追求情感，家庭、亲人、朋友，获得归属感

追求功名，一个时期被崇拜、被赞许、被肯定为有能力，获得满足感

利己是人的本能；利人让自己感到满足方可利人

从自己的价值判断出发，做出有利于自己利益的行为

渴望获得利益

本能利益，如自由

物质利益，如金钱

情感利益，如家庭责任

精神利益，如社会责任

寻求需要满足

满足感需要，获取生存的物质基础，衣、食、住、行、性等

安全感需要，获取社会保障，健康、财富、工作、福利等

归属感需要，获取情感交往，爱与被爱的亲情、友情、爱情等

存在感需要，获取认可和尊重，真诚、平等、友善、魅力等

成就感需要，获取发展和成就，梦想、贡献、作为、努力、自由等

渴望拥有快乐、自由、关爱、亲密、安全、力量、热情、舒适

想要避开拒绝、愤怒、挫折、孤独、沮丧、失败、羞耻、内疚

所有人存在于同一个客观世界，每个人又拥有自己的'主观世界

幸福，快乐，满足……所有的情绪和感受，都来自主观世界，同时受客观世界影响

主观世界的一切，由自己创造和掌控

珍宝珍贵的唯一理由是，人们认为它有价值；重要之事，美丽之物……同理

自己认为事物是什么，实际上事物对于自己就是什么

喜欢的事物，就是好的、美的

相信情况是怎样，感受就是那样，事情对于当事者也就是那样

认为得，就是得；认为失，就是失

愉快，对情况感到满意；痛苦，对情况感到难过

愉快，痛苦，都是内心的感觉，所有满意因素与不满意因素的综合

与发生的事情有关，决定因素是当事人对事情的看法

觉得自己是什么，自己对于自己就是什么

每个人最关心的人，就是自己，自己对自己的看法最有意义

他人评价好或不好，自我认可则好，自我不认可则不好

状况美妙或糟糕，取决于自己怎么看自己、用谁的标准衡量、评价自己

对自己的认可或否定，决定自己的价值和感受

坦然接纳、认同自己

以自己乐观的心境，创造有利的自我状态和环境条件

任何事物形态，都只是一种客观存在

对这种事物形态的看法，由自己主观判断形成

存在的人事物，总会处于某种客观状态

每个人都可以根据自己的经历、见识、观念，产生一些对于自己正确的观点和评价

每个人对同样的外界刺激，都有自己的独特感受

对于每个人自己，感受比事实更有意义

客观世界，一直是它该是的样子，人有各种看法、情绪、感受，都由个体主观加上

区别对待主观感受与客观状况，主观可以由个体自己控制

不能掌控世界，却可以掌控生活

情况轻松，内心舒适或糟糕；情况艰辛，内心舒适或糟糕

与朋友嬉闹，被打一拳，会痛，不会伤心愤怒

尽管任务艰难、令人劳累烦闷，做着想做之事的人依然欣喜满足

感觉到世界很乱，不是世界真的乱，实为自己内心乱

有一个坏消息一个好消息，坏消息是没有那个好消息，好消息是没有那个坏消息

无论个人情况如何，社会在欲望和利益驱使下运转着，地球在引力作用下转动着

人的代表性感受有三种，痛苦，平淡，快乐

以乐观态度看待问题，痛苦变成痛快，平淡变成坦然，快乐变成兴奋

怎么看待事情本身，怎么看待自己，接下来怎么做，自己决定

情况不尽人意，只是事情糟糕、情绪糟糕，不是人糟糕

焦点不公平，所以感觉不公平

事物本为一种客观存在，没有得失之分，主观评判导致得与失的感觉

较劲都是与自己过不去，生活已经很不容易，放过自己

宽容、理解、感恩都是对自己好，不计较得失多少、公平不公平

包容多，挑剔少，眼中的世界自然美好

励志的作文 篇7

只要青春还在，我就不会悲伤，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。——《只要青春还在》

青春是一场明媚的花季。当我们的芽儿浸透奋斗的泪水，我们便获得了成长，于是在暴风雨的洗礼中我们能骄傲地临风欢唱，在曙光的摇曳中我们相簇翩翩。我们的努力得到了时间的认证，我们的辛酸换得了梦想的盛开，青春的相簿里溢满花儿的芬芳。花季因拼搏而刻骨铭心，青春没有遗憾。

青春是一场烟火的盛宴。烟花短暂却又惊艳，在空中绽放的那一瞬间，绚烂了黑夜，欢腾了青春，是精灵带来的烂漫梦想。然而再美的烟花也有凋零的时刻，当梦想化成了泡影，当欢笑变成了悲哀，请你不要叹婉，因为我们曾拥有繁花似锦的庆典，我们曾与精灵携手共舞，青春没有遗憾。

青春是一段漫长的旅程。那是满载着天真和单纯，怀揣探索的勇气，迈上成熟的途径。或许我们会困于顽石棱角的坚硬，会遭遇一丛丛拦路的荆棘，但我们有着满腔的激情，有着青春年少特有的风发意气，怎会软弱，怎能屈服？或许我们会对风景眷恋不舍，或许我们会与机会失之交臂，但是我们年轻，远方还会有更多的诗情画意令我们痴迷。青春没有遗憾。

青春是一曲战斗的高歌。我们用坚持不懈的毅力实现着青春的价值，时间的坐标轴上镌刻着我们奋斗的痕迹。安静的考场，那是悄无声息的战场，然而每场硝烟漫过后，都有我们激动的呐喊在回荡。那些看似幼稚的冲动，都包涵我们的无限遐想。为了梦想，我们付出了，青春怎会遗憾？

过去，青春的衣袖缀满懵懂的伤感；现在，初升的太阳托起青春的激昂；未来，回望往昔，青春没有留下遗憾。