给高二学生的一封信

给高二学生的一封信

无论是身处学校还是步入社会，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。你知道书信怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的给高二学生的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲爱的孩子们：

和你们认识已有半年了，我早就想找个合适的机会和大家坦诚交心，但一直没有找到合适的契机。很多次我想开口，但一看到大家冷漠的眼神，我便欲言又止。但此刻我不想再沉默，不管大家和我坦陈不坦陈，我先向大家坦陈。现在是子夜时分，我睡不着，从床上爬了起来，坐在书桌旁，打开台灯，铺开纸。周围很寂静，连笔间游走在纸上的声音都听得清清楚楚，但我的心里却是波澜丛生。

昨天在大家面前流泪，我承认我很失态。但流泪过后，心里那种沉沉的拥堵感忽的一下子疏通了，心里轻松了许多。多少天来，在大家面前伪装起来的坚强、严肃、隐忍，一下子全都甩掉，彻彻底底做了一会软弱的女子。我不是一个特脆弱的人，更不会因为谁的一句话而让我伤心如此。只是压抑心中的东西太多，而又长期看不到大家的改观，才有了昨天的一次爆发。

自从接手咱这个班，我的心里就一直很少平静。担忧、喜悦、失落、无奈、期望等种种情感纠结于心。

我来咱学校报道的那一天，蒲校长宣布让我留在高二，接手咱班时，我的心里就充满了担忧，那时还没有见到你们。因为在我们老师圈里有一条避讳：半路接班。半路接班，犹如当后娘，工作不好做。批评的轻重缓急，要求的宽严松紧，都会被你们拿来与原来的老师比。而这样的比较，恰恰成为我们沟通的障碍、心存芥蒂的纽带。面对着无法改变的现实，我坦然接受。因为我相信真诚可以换来真诚，只要我和大家以诚相待，我们会成为和睦的师生。所以那时虽有担忧但我并不惧怕。待到和大家接触，你们的笑脸、开朗、活跃和上课时的专注让我自信大增，我相信我们会很好相处的。所以当学校第一次要听我的课时，我毫不犹豫的选择了咱班。虽然那节课上大家没有往日的活跃，大家很沉默，但我对大家的信任却无一丝一毫的改变。不知从何时其起，我渐渐发现课堂上小声说话的人越来越多，做其他作业的不断出现，记笔记的更是越来越少。询问你们原因，你们说语文课原来就是这样，你们说语文学不学结果一个样，你们还说其他作业太多······对此，我劝导过，批评过，生气时甚至拍过桌子，但你们的改变甚微。你们自以为是的认为语文学习可有可无，你们听课仅从兴趣出发，稍有思考便停止不前，稍有枯燥便认为无用。我突然发现改变一个班已经形成的错误看法有多难。从此，每走进咱班上课，我的心里都会涌上一股莫名的失落与无奈，上完课后这种感觉会更强烈。这种低落的情绪带给我的是身心的疲惫和我们彼此之间的疏远。见到你们无形中我会感觉我们之间有一段距离，一道屏障。这种感觉多次让我感到想要和你们说点什么的时候，却又不知如何开口。我知道这种感觉要不得。所以我就开始从你们以前的老师、班主任那里，全面了解你们的状况。我不想贸然的与你们谈一些无实际意义的心，我想在充分了解你们之后再有针对性与你们聊。只是在我默默做这些工作时，你们的我行我素会让我无形之中有一种不被理解的悲哀。这或许是我近日内心脆弱的根源。

我从毕业教高中到现在已有十五个年头了，送走了四轮高三，两届复习班。虽然我来咱学校的时间很短，但我教高中的时间并不短。我毕业于河大，不是名校，但我教出的学生在北大、复旦、南开、哈工大、西安外国语、重庆大学、中国传媒等学校上学的都有。我不是最好的老师，但是我却接触了一批最好的学生。这种好不仅仅指学习好，更重要的是学习的态度特别端正。他们不全都是最聪明的，但他们绝对都是学习最踏实的。他们深知高考如果需要一杯水，而自己在备考时就得准备一桶水。所以抓住点点滴滴的时间，去积累能够积累的所有的知识，不管是不是考，他们都会积累。他们懂得高中的学习不仅仅是为了高考，更重要的是锤炼一种心智，考验一份毅力，打磨一种严谨、认真、专研、端正的心态，而这些是将来做事最最需要的品质。所以他们会三年甚至是四年如一日坚持学习，不管别人怎样玩，不管自己成绩好与坏，他们从不轻易放弃自己，他们始终相信要想达到一个目标，不付出艰辛是不行的。他们明白高考试题不是最难的，但却是考查最全面的，不仅仅考知识，还要考能力，考心理，考性格。所以他们在平时的学习中专注于课堂，抓住任何能抓住的思考机会去提升的自己的能力，在平时的考试中锤炼心态与答题技巧，将每次出错的地方梳理出来集中一个本子上，以便有针对性的查看自己的疏漏之处。他们很清楚，高中的学习决不能仅凭兴趣。仅凭兴趣是走不远的，要想走远，必须要与枯燥相伴。能从枯燥的学习中发现乐趣是他们最大的乐趣。他们更清楚自制力差不能成为自己堕落的借口，因为他们认为一个控制不住自己的人是没有资格谈论理想的。

高中是积累知识、收获思想、形成风格、锤炼毅力、促进成长的关键期。所以这个时期是最苦最累的。蝉要想飞翔必须蜕皮，凤凰要想重生必须涅槃，老鹰要想让孩子高飞必须对孩子残忍。因为唯有大痛才有新生。忍痛还不是全部，还必须要坚持。毛竹是生长在我国南方湘粤一带的竹子。在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的成长，即使生存环境十分理想也是如此。但是只要五年已过，它就会像施了魔法一样，开始以每天两英尺的速度急速生长，并在留个星期之内涨到九十英尺的高度。高中三年的学习就如同毛竹的成长，你必须能忍受其慢，坚持下来，才能在高考那一刻享受其快。

反观我们虽然已是高二的学生，但心理上还如同小学生。上课凭兴趣，作业靠监督，缺乏必要的主动性。虽然我们有梦想，但是我们行动上有太多的短板。心理上有太多的自以为是。这些都会成为大家倾听老师劝导和教诲的最大障碍。你们这样的心里让自己派生出很多错误的情绪。对待语文学习，漫不经心，懒惰愈演愈烈。你们常常说老师课文我背过了、但你们从来不问问自己我会写吗？我会忘吗？一旦要求你们多了，你们又心生叛逆。其实每次看到你们这种状态，我都会有一种深深的担忧。今天告诉大家这些，绝不是否定你们，而是想让你们真正的意识到学习不是一件轻而易举的事情，要想实现自己的目标，非得下一番苦功夫不可。

不管你们有多少不足，在我眼里，你们依然是好孩子。

同学们：

首先祝贺我部本次单元测试取得优异的成绩，成绩的取得得益于三个方面：一是中年教师的辐射带头作用，如z等老师，二是得益于青年教师的激情，如z等老师，三是得益于同学们的刻苦拼搏不服输的精神力量。

新的学期马上结束了，关键的高二即将过去一半。在这里，我们所有老师将用最亲切的微笑迎接你，用最热烈的掌声欢迎你，用最宽广的胸怀容纳你，用最真诚的爱心温暖你，用最激情的状态影响你。此时此刻，面对你们青春洋溢的笑脸，我们不想说我真的很向往你们，但我想说，因为你们，我们的生活充满生机与活力；因为你们，我们 ……此处隐藏3830个字……一届学生都有不同的特点。但相同的是，他们都会在教师节这一天送给老师最诚挚的祝福。

我知道，明天又将是一个满载祝福的日子。因为昨天我发现团支书黄骏偷偷地布置了一道特殊的作业——每个同学写一句最想对老师说的话。而宣传委员杨卓禁不住内心的兴奋，向我泄露了天机，说你们准备办一期特别《班报》，送给每一个任课老师。

我想，此刻，你们一定聚在哪个同学家里，卷起袖子，挥舞着彩笔，大干一场吧。想像着你们充满激情的样子，我不禁幸福地笑了。你们真是一群特别有情有义的孩子。

其实走到你们中间也不过两个多月的时间。今年六月，当我站在讲台上挥汗如雨备战高考的时候，当我把xx届学生送进高考考场的时候，当我参加一年一度的高考阅卷的时候，我都没想到我会成为你们的班主任。

我清楚地记得那一天。因为连带了两届高三，身心极为疲惫，我抱着回头带高一的打算，准备利用假期去学驾照。那天人已走进了驾校，和老板也谈好了价钱，可正在掏钱的那一瞬间，学校领导打来电话，要我回校接受新的工作安排。

于是学驾照的事又一次搁浅。第二天早晨，伴着第一缕阳光的到来，我走进教室做了你们的班主任。站在讲台上，望着你们那一双双清澈、真诚、好奇和略显一丝疑虑的眼睛，我微笑着做了题为《有一种生活叫做奔跑》的就职演说。当我面对你们热烈的掌声深深鞠躬的时候，我知道，我的生活又上了新的跑道，我要带着新的队员进行七百多天的长跑！

真正地走进你们是开学的时候。这中间有着暑假，有着上一届学生。做老师的时间长了，我渐渐地发现每年的第三季度是我最伤感的一季。因为此时，总有学生来与我挥手道别，走向不同的城市不同的大学。眼前飘动的还是上一届学生不舍的容颜，耳边回响的还是上一届学生亲切的叮嘱。带着这样的离愁别绪面对你们开展新的工作，我觉得自己在很多地方做得很差劲。

当你们早上读书不够积极声音不够响亮的时候，我放学把你们留下来读了半个小时的书；当两个同学做了违反校规的事情的时候，我要他们抄了一遍《中学生行为规范》；当一个同学上课偷偷看小说的时候，我毫不留情地收了他的书，而另一个同学课间看电脑游戏画报，我更是怒气冲冲地当众把画报撕成了碎片……

面对我的严厉和粗鲁，你们没有丝毫的抱怨，相反充满了理解和信任。一个同学在周记里写道：“老师，我们懂您！”一个同学拉着我的手流着泪说：“老师，我喜欢您！”一个被我惩罚去跑步的同学竟然让你们都爱上了跑步，因为他对你们说：“老师罚得好，既让我受了教育，又让我锻炼了身体。”

最让我感动的是那一天，无意中知道了我的生日的你们，秘密地为我准备了一台特别的节目。中午，我推门走进教室，教室已被布置一新，桌椅被搬到了两边，黑板上写着一首给我的长诗和“生日快乐”四个大字。班长李洋一声令下，你们用被我训练出来的大嗓门齐声朗读着黑板上的诗。然后是唱歌、跳舞、致辞、许愿、吃生日蛋糕……整个教室充满歌声和笑声。

善良的重情的懂事的你们啊！这些天来，每一个夜晚，我在大脑里一遍一遍地念着你们对我的好对我的爱。感谢你们，让我对教育事业充满了激情；感谢你们，让我对三尺讲台充满了眷恋！教书育人向来是件辛苦的事，但是和你们奋斗在一起，我觉得这份辛苦值！接下来的岁月里，希望高二（２）班所有同学紧紧地团结在一起，扛着自己的班徽，唱着自己的班歌，用“永不言败”的信念和刻苦勤奋的汗水，努力拼搏成为同龄人中最优秀的一个群体！

祝大家健康快乐每一天！

你们的朋友：点点萍

　　20xx-9-9

尊敬的家长：

您好！ 首先，借此机会感谢您和您的家人对学校和年级工作的大力支持。

高二年级，在所有领导、老师和同学们的齐心努 力下，在您的大力配合下，基本实现年级的稳定和发展。针对高二年级的现状和特点，和您沟通以下几点想法：

一、高二年级是学生人生成长的重要阶段，不仅仅要获得知识的全面提升，更重要的是成长为人格健全的人，成长 为能够正确评价自己、很好与人相处的人。如果不能真正认识这一点，那么一个学生很难获得全面的发展。有一些学生 之所以出现一系列的问题，不是不想成为好学生，而是自我中心意识太强，把自己的意识超越于集体之上，没有自律精 神，不懂得如何更好地与人相处。埋怨别人多了，抱怨环境多了，一个人很可能成为一个凡是挑毛病，而自己无所作为 的人。每个人生命中其实都有两个人，一个是自己梦想成为的人，一个是现状中的自己，每个人的人生都是寻梦的过程。 但我们必须立足于现实，不断克服自己的缺陷，走向自己梦想中的人，否则便滑向生活的另一面。

二、关注孩子长远目标与阶段目标的设定与施行。 对高二学生来说至少关注明年 6 月的毕业会考目标和再往后一年的高考目标。一个人没有目标便没有努力的方向， 也便没有动力去实现自己。无论是毕业会考还是高考，面对它们，结果诚然很重要，但是过程中形成的意志、品格、韧 性、眼光更是使孩子们受益一生的财富。成绩决不是唯一的收获。但不同的过程某种意义上已注定了一定的结果。

三、平时的过程考试最大的价值在于反思，在反思中找寻方向，用行动实现超越。因而我们尤其要建议家长们引导 孩子们好好总结得失。考差了，别忙着发火；考好了，别忙着高兴。帮助孩子正确评价自己，在此基础上去发展自己。 真正聪明的人不犯同样的错误，一个孩子不犯同样的错误，一定前途无量。那么考试的总结比任何学习环节都来的更加 重要。

四、告诉孩子人生成功的机率只有两种，要么百分之一百，要么百分之零。对一个人来说，最有效的发展自我的途 径是要求自己。古人说：天行健，君子以自强不息。为什么许多有更大人生成功障碍的人取得成功，而有着许多成才条 件的人却一生碌碌无为，这确实值得我们每个人的深思。有一些孩子因为性格与价值观念的原因，凡事往后看，那么能 够达到的目标便只能是我们所有人所不愿看到的结果。

五、人生的道路也许很漫长，但紧要处只有几步，特别是人年轻的时候。每个人的人生都有遗憾，但是我们每个人都应避免悔恨。许多美好的东西我们拥有时，没有珍惜，失去时悔恨又有何用呢？无论家长还是老师，能做的也许便是 让学生在人生紧要处，少一些悔恨。每每看到学生后悔自己走过的路，都让人心酸，但是又有何办法呢？希望家长能够 与学校、年级教育形成一致性，让孩子的人生多一些从容，少一些悔恨。

时光总是如此匆匆，高二年级组的所有老师一定尽自己的最大努力，帮助学生实现目标。每一个家庭最大的事业是 教育子女成才，在帮助孩子成才，这一点上我们是一致的。每一个孩子都愿自己能有美好的前途，这是我们的最有效的 教育立足点。希望我们高二年级的所有学生以及家长和所有老师一起，面对我们共同的困难，不抱怨、不放弃，用我们 共同的努力实现每个孩子绚丽的人生梦想！ 絮絮多语，当有许多需更深思考、交流的内容，欢迎家长、孩子和我们一起沟通，一起付诸行动，愿每一个孩子都 拥有美好的人生前程。 祝愿每一个家庭幸福！